文／Joy 蔡卓穎 (全腦開發訓練師/多元智能講師/課研所碩士班)
提到「繪本」，你會想到什麼？
是孩子們的床邊故事？是書店角落色彩繽紛的童書專區？還是童年曾經接住你各種喜怒哀樂的奇幻世界?如果我告訴你，繪本不只是孩子的專利，而是所有人都能使用的「學習利器」，你會願意重新打開那本以為「自己長大就不再需要」的書嗎？
✦本文重點摘要
˙ 繪本並不只是「孩子看的」，它是跨年齡、跨學科的學習工具。
˙ 數學、科學、外文…都可藉由繪本啟蒙、具象化的理解與延伸。
˙ 繪本是文字理解、共情能力、美感與創意思維訓練的起點。
˙ 陌生領域，就挑繪本進入，建立教育的共融橋樑。
繪本，是學科學習的萬用鑰匙
很多人對學科知識的第一印象可能是「抽象」「困難」「沒興趣」。尤其是數學、科學、外語這些科目，更是讓不少人意興闌珊。但當這些知識化為故事、圖像、角色與情境，進入繪本的語境之後，便跟生活經驗有了關聯，原本艱深的概念竟然可以變得親切、有趣，甚至富有情感連結。
以數學為例，英國數學繪本經典 Emily's first 100 days of school（《艾蜜莉上學記：小一生活100天》）讓孩子從數字一數到一百，同時搭配變化的場景與季節變遷，不只是數數，更是理解數字邏輯與世界秩序，透過時間的累積，從數字「量」的變化，我們也可看見很多學習成就的「質」的變化。
而在科學領域，不諳科學的我，也抵擋不了繪本的誘惑，經典繪本《石頭湯》由兩位飢餓狡猾的旅客，來到山中村落讓自掃門前雪的村民們一同煮出美味可口的「石頭湯」，帶領孩子進入假設與驗證的科學思維模式，認識物理現象：浮與沉，還有密度大小與浮沉的關聯。圖像不只是裝飾，而是傳遞科學歷程與情感的橋梁。
美國繪本大師David Shannon創造出與他同名的五歲小男孩David系列，用簡單、道地的語法，讓英語生活化，無論大人或小孩，即便不想記，也會因為逗趣的故事情節、口語化的說法，透過重複句型與韻律，讓語言記憶變得自然而然地將單字、語句與結構刻在腦中。
▲ 書名：《No, David!》｜作者：David Shannon
從學科走向全人：美感、創意與想像的啟動器
繪本少少的文字，卻可帶來大大的想像，它同時觸動了閱讀者的情感、想像力，還有美感的培養，一張畫面、一個角色、一段情節，往往能喚起人心中沉睡的記憶，激盪新的靈感。
在108課綱培養核心素養，主動探究的教育方向中，繪本的價值已遠遠超出教育媒介的功能，他提升了閱讀素養，進入「理解世界」、「建構自己觀點」的層次。
舉例來說，SDGs聯合國永續發展目標，是全人類都需要了解並落實的目標，也是熱門議題，在繪本《收集色彩的魔術師：迪士尼獨一無二的藝術家瑪莉‧布萊爾的神奇世界》中，幫助我們清楚認識SDGs8:尊嚴就業與經濟發展的真諦；我們熱愛的迪士尼動畫：《灰姑娘》《小飛俠》《愛麗絲夢遊仙境》裡，以及迪士尼樂園備受歡迎的「小小世界」都可以看到瑪莉的藝術設計，她定義了迪士尼世界給世人的感受，然而瑪莉曾受過以男性主導，不那麼友善的職場環境，她卻不願意因大環境的困難而放棄她的想法。
成人也需要繪本：從童心回歸初心
繪本不是孩子的專利，這句話並不是口號，而是已逐漸被全球成人學習者與教育者實踐的事實。在芬蘭、日本、德國等國，高齡教育課程中經常引入繪本，作為討論「生命故事」「心理韌性」或「藝術欣賞」的切入點。
而在職場培訓、企業創新思考課程中，也有越來越多團體採用繪本工作坊（Picturebook Thinking），以視覺故事為觸媒，引導跨部門合作、啟動創意思維、梳理團隊價值觀，成為開創新思維的領導人。
日本知名繪本家宮西達也說：「不論世界再怎麼進步都不能沒有繪本裡那些溫柔、體貼他人的心。」宮西達也的繪本當中，常常有種淡淡的哀愁，足以讓心腸慢慢鈣化的大人，在看完繪本後眼眶熱熱的，我們太久沒練習「用圖像咀嚼文字誘發感受」了。當繪本的畫面喚起我們內心深處某種熟悉卻久違的情緒時，學習就不再是外在強加的壓力，而是一場主動參與的旅程。
▲ 書名：《我是霸王龍》｜作者：宮西達也
不知如何進入陌生領域？就從選一本繪本開始吧！
遇到有興趣但不熟悉的主題，就從繪本下手：
喜歡天文？可以看《星星來了》。喜歡數字遊戲？《One is a Snail, Ten is a Crab》讓你重新認識數與圖像的搭配。
選擇圖像風格多樣的作品，提升吸引力：
繪本的魅力之一就在於視覺風格的多變。有些作品色彩飽滿、有些則是極簡水墨，每種風格都能啟發不同的感官感受與理解方式，不知道如何讓孩子牢記品格與生活常規，迪士尼繪本就是非常好的幫手。
共讀分享：
每個人看到的繪本重點可能都不同，這樣的「差異」正是繪本閱讀最珍貴的討論起點，在閱讀理解與想像力上碰撞出更多創意亮點。
結語：讓繪本，成為你學習旅程的新起點
繪本，是字與圖的對話，是想像與現實的橋梁，是知識與情感的共同語言。
無論你是學生、老師、家長，還是某個對世界還有點疑問與好奇的「大人」，都值得為自己重新翻開一本繪本，保持幽默與童真的心，看世界，從中找到與這個世界對話的方式。因為學習，從來就不該只有一種樣貌。
